勝川です。
よくNYAの受講生さんや他の方から、「勝川先生は日本語教師
になる前、何をやっていたんですか？」と聞かれます。
私は、学生終わってからずっとこの日本語教師をやっておりますので、
ちょっと困る質問*＾.＾*
それから「どうしたら勝川先生のように飽きない授業、
楽しめる授業ができるんですか？」と。
そう言っていただけるのは素直に嬉しく思えますが、私もまだまだだと
思っております。それに特別なことをしているとも思っていません。
これが当たり前だと思っていますので。

受講生さんに耳を傾けると、NYAは社会人の受講生さんが多いので
（もちろん現役の学生さんもOKですよ）
みなさんのほとんどが社会経験いろいろある方です。

それゆえでしょうか、人生の途中から「先生」と呼ばれる仕事、
それも相手は外国人。やっていけるのか・・・生活も大丈夫だろうか・・・
とよく聞きます。

例えば、私は目立ったことはしていませんが、学生のときから音楽が好きで、
ボランティアで音楽療法活動をしておりました。
そこで学んだ様々なことが本当に、日本語を教える際に役立っています。
役立てないともったいないです*＾.＾*
幼稚園周りもしていたので、子供たちの素直な反応＝こちらの教え方が下手だと、
つまらない顔をして、寝たり、他のことをしたり・・・
学生のせいにするのではなく、本当に子供たちが喜ぶ授業を
目指すことで教授力が鍛えられました。
過去の自分の活動を、どう日本語教育の現場に生かしたか。
一部ですが、こちらでご覧になれますので、どうぞ！
ちょっと恥ずかしいですが*＾.＾*
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これから日本語教師を目指す人も、何か今まで一生懸命
やったことがあるかと思います。何でもいいので。
料理好きな人は日本料理や学生の国の料理説明を授業に取り入れ、
実際に料理し、国際交流を扱えばいい。
小物つくりや折り紙、洋裁などの趣味の人も。
敬語やマナーを会社で身につけた人なら、そういう授業に。
絵が好きな人は絵を描かせる授業に。
誰か「この人みたいに！」と思える日本語教師を見つけるのも
お勧めで大事なことだと思ういっぽうで、
「自分らしさ」を授業に生かせられると、よりいいと思いますよ。
「自分らしい日本語教師」を目指してほしく、またそのような日本語教師を
育成するのも私の仕事だと思っております。
興味がある人は、その時点でもう立派な日本語教師です。
どうぞNYA日本語教師養成講座でいっしょに勉強しませんか？＾＾